（怎么读）一、从对象和内容的角度生成并解决问题
（怎么读）（一）从整个对象和内容的角度生成并解决：
生成问题：吉林长春长生生物发生了什么重大事件？最近中国医疗行业发生了什么大事？……
解决问题：
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（怎么读）（二）从部分对象和内容的角度生成并解决：
生成问题：事件具体进展怎样？详细情况怎样？起因是什么？经过怎样？结果怎样？……
解决问题：
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（怎么读）二、从知识的角度生成生成并解决问题
（怎么读）（一）从生物学和医学知识的角度生成并解决问题
生成问题：什么是疫苗？什么是假疫苗？假疫苗有什么危害？你还了解哪些疫苗知识？……
解决问题：
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解决问题：
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（怎么读）（二）从历史知识的角度生成并解决问题：
生成问题：疫苗的发明有何重要意义？疫苗经历了怎样的发展历程？你了解疫苗史上哪些重大事件？这些事件产生了什么样的影响？假疫苗事件是否会载入史册？……
解决问题：
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（怎么读）（三）从法律知识的角度生成并解决问题：
生成问题：长春长生的所作所为是否触犯了法律？他们违反哪些法律？……
解决问题：
解决问题：【他们违反哪些法律？（引自网络的参考资料）长生生物问题疫苗事件可能涉及的刑事、民事及行政责任问题。刑事方面：
(一)非法经营罪
《刑法》第二百二十五条规定，违反国家规定，未经许可经营法律、行政法规规定的专营、专卖物品或者其他限制买卖的物品，扰乱市场秩序，情节严重的即构成犯罪。《传染病防治法》及其《实施办法》和《条例》均把疫苗作为专营物品。因此，疫苗可以成为非法经营罪的犯罪对象。
(二)销售假药罪或销售劣药罪
疫苗是含蛋白质的生物制品，必须低温贮藏和运输，否则就会变质而失效。《药品管理法》第四十八条规定，变质的药品按假药论处；第四十九条规定，药品成分的含量不符合国家药品标准的为劣药。《刑法》第一百四十一条规定，生产销售假药，足以严重危害人体健康的即构成犯罪，其中对人体健康造成严重危害或致人死亡的处三年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。若涉案疫苗被认定为假药，当事人就可能构成销售假药罪。同理，若涉案疫苗被确认为劣药，根据《刑法》有关规定则有可能构成销售劣药罪。
（三）生产、销售伪劣产品罪
《中华人民共和国刑法》第一百四十条规定，生产、销售伪劣产品罪，是指生产者、销售者在产品中掺杂、掺假，以假充真，以次充好或者以不合格产品冒充合格产品，销售金额达5万元以上的行为。伪劣产品尚未销售，货值金额达到刑法第一百四十条规定的销售金额三倍以上的，以生产、销售伪劣产品罪(未遂)定罪处罚。
(四)以危险方法危害公共安全罪
是故意以放火、决水、爆炸以及投放危险物质以外的并与之相当的危险方法，足以危害公共安全的行为。该罪侵犯的客体是公共安全，主观表现为故意。与过失以危险方法危害公共安全罪不同的是，该罪属于行为犯，无论是否造成严重后果，只要实施危害公共安全的行为都能构成该罪。因此，刑法规定，以危险方法危害公共安全尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。造成严重后果的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。
该罪在主观方面表现为犯罪的故意，包括直接故意和间接故意。即行为人明知其实施的危险方法会危害公共安全，即危害不特定的多数人的生命、健康或者公私财产安全的严重后果，并且希望或者放任这种结果发生。本案案件嫌疑人的主观表现对本罪有决定性作用，在司法实践中，这种案件除少数对危害公共安全的严重后果持希望态度属于直接故意构成外，其他多数持放任态度属于间接故意。
民事方面：
《药品管理法》第九十三条规定：“药品的生产、经营企业、医疗机构违反本法规定，给药品使用者造成损害的，依法承担赔偿责任。”上述事件中，某零售药店违法经营狂犬疫苗，且未采取必要的冷藏措施，致使疫苗失效，可认定违法行为与受害者死亡之间存在因果关系，非法经营者应承担相应的民事赔偿责任。
《侵权责任法》第五十九条规定：“因药品、消毒药剂、医疗器械的缺陷，或者输入不合格的血液造成患者损害的，患者可以向生产者或者血液提供机构请求赔偿，也可以向医疗机构请求赔偿。患者向医疗机构请求赔偿的，医疗机构赔偿后，有权向负有责任的生产者或者血液提供机构追偿。”
行政方面：
《药品管理法》第十四条规定：“开办药品批发企业，须经企业所在地省、自治区、直辖市人民政府药品监督管理部门批准并发给《药品经营许可证》；开办药品零售企业，须经企业所在地县级以上地方药品监督管理部门批准并发给《药品经营许可证》。无《药品经营许可证》的，不得经营药品。”
第二十条规定：“药品经营企业必须制定和执行药品保管制度，采取必要的冷藏、防冻、防潮、防虫、防鼠等措施，保证药品质量。”
第四十八、四十九条规定禁止生产、销售(包括配制)假药、劣药。
《药品管理法》规定，违反国家规定生产、销售假药的，可以处以依法予以取缔，没收违法药品和违法所得，罚款等相关行政处罚。】
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（怎么读）（四）从公民与道德知识的角度生成并解决问题：
生成问题：他们是否履行了一个公民应尽的职责？违背了公民应尽的哪些义务？他们为什么突破了一个公民应有的道德底线？……
解决问题：
解决问题：【违背了公民应尽的哪些义务？（引自网络的参考资料）《中华人民共和国宪法》规定公民的基本义务有：（2）必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；（3）维护祖国安全、荣誉和利益的行为；
中国宪法规定的公民基本义务，主要有以下几项：
一、遵守宪法和法律。 中国的宪法和法律是工人阶级领导全国人民制定的，是广大人民的意志和利益的集中表现。人民服从宪法和法律,就是接受工人阶级的领导,服从人民自己的意志。因此，这是公民最基本的义务。公民不仅必须自觉地遵守宪法和法律，还要同一切违反宪法和法律的行为作斗争，保证宪法和法律的实施。
二、维护国家统一和全国各民族的团结。 国家的统一和全国各民族的团结，是中国社会主义事业取得胜利的基本保证。国家的统一是全国人民的最高利益所在，维护国家的统一是每个公民所必须承担的神圣职责。中国是各民族共同缔造的统一的多民族国家。各民族之间已形成平等、团结、互助的社会主义民族关系。国家禁止破坏民族团结的行为和制造民族分裂的行为。每个公民都必须维护全国各民族的团结，在维护民族团结的斗争中，要反对大民族主义，主要是大汉族主义，也要反对地方民族主义。
三、保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。 为了防止国内外阶级敌人窃取国家政治、军事、外交、经济、科学、文化等方面的机密，保卫国家安全，保障社会主义建设的胜利进行，宪法规定公民必须保守国家秘密。爱护公共财产包括爱护国家所有的财产和集体所有的财产。遵守公共秩序包括遵守社会秩序、生产秩序、工作秩序、教学科研秩序和人民群众生活秩序。尊重社会公德是社会主义精神文明和道德修养的重要内容，是公民必须履行的义务。国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，在人民中进行爱国主义、集体主义和国际主义、共产主义的教育，进行辩证唯物主义和历史唯物主义的教育，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想。
四、维护祖国的安全、荣誉和利益。 中华人民共和国建立以后，坚持独立自主的对外政策，坚持互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处的五项原则(见和平共处五项原则)，发展同各国的外交关系和经济、文化的交流。祖国的安全、荣誉和利益是全国人民的最高利益,任何公民都必须维护,不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。
五、依照法律服兵役和参加民兵组织。 保卫祖国、抵抗侵略是每个公民的神圣职责。服兵役和参加民兵组织是中国公民的光荣义务。年7月30日,第一届全国人民代表大会第二次会议通过了《中华人民共和国兵役法》，年5月第六届全国人民代表大会第二次会议通过了新的《中华人民共和国兵役法》，规定实行义务兵役制为主体的义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。
六、依照法律纳税。 税收是国家预算收入的组成部分，是积累社会主义建设资金的重要方式。中国的税收用于社会主义经济建设、文化建设、国防建设和政权建设，以提高人民的物质和文化生活水平和保卫人民的胜利果实。它取之于民，用之于民。公民有依照法律纳税的义务。税收的种类和纳税办法，由有关的法律、条例等规定。对违反税收法规的，依法予以处理(见税法)。
此外，公民基本义务还包括，夫妻双方有实行计划生育的义务，父母有抚养、教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。宪法还规定，公民的劳动和受教育两种权利，同时又是公民的义务。】
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（怎么读）（五）从伦理学知识的角度生成并解决问题：
生成问题：在“义”与“利”、“善”与“恶”之间，她是怎样选择的？在获得巨大利益之时，是否考虑到自己作为国家公民应尽的义务？在实现个人理想之时是否忘记肩负的使命？在“义”与“利”面前，我们首先选择什么？在“善”与“恶”之间，他们做出了怎样的选择？……
解决问题：
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（怎么读）（六）从心理学知识的角度生成并解决问题：
生成问题：明明知道是假疫苗，会坑害千千万万的儿童，甚至是让他们失去生命，他们究竟存在怎样的心理？……
解决问题：
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（怎么读）（七）从管理知识的角度生成并解决问题：
生成问题：为什么我们的各项法律法规制定了这么多，但还是出现了这么多漏洞？是什么让他们走向深渊？……
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（怎么读）（八）从宗教知识的角度生成并解决问题：
生成问题：他们的信仰究竟是什么？信仰的缺失对人生会产生什么样的影响？……
解决问题：
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（怎么读）（九）从政治知识的角度生成并解决问题：
生成问题：
解决问题：
（怎么读）（十一）从安全知识的角度生成并解决问题
生成问题：她们违反了食品药品安全生产的哪些规定？药监部门应该承担什么责任？……
解决问题：
（怎么读）（十二）从社会主义核心价值观的角度生成并解决问题
生成问题：长生生物事件与社会主义核心价值观哪些方面背道而驰？……
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（怎么读）（十三）从语文知识的角度生成并解决问题：
（怎么读）1.从对象的角度生成并解决问题：
（怎么读）（1）从对象及主次的角度生成并解决问题：
生成问题：哪个企业？法人代表是谁？主次人物有谁？
解决问题：
解决问题：
解决问题：
（怎么读）（2）从对象的特征的角度生成并解决问题：
生成问题：高俊芳是一个什么样的人？
解决问题：
（怎么读）（3）从社会环境的角度生成并解决问题：
生成问题：她处在一个什么样的社会环境中？
解决问题：
（怎么读）（4）从典型性的角度生成并解决问题：
生成问题：她是一个什么样的典型？
解决问题：
（怎么读）2.从语文技法的角度生成并解决问题：
（怎么读）（1）从联想、对比的角度生成并解决问题
生成问题：美国和日本是怎么对待疫苗造假者的？这次造假距离上次造假多长时间？为什么又会出现？想象一下因为假疫苗造成的儿童伤害的情景？他们的家庭状况？……
解决问题：
（怎么读）（2）从表达方式的角度生成并解决问题：
（怎么读）A.从记叙的角度生成并解决问题：
生成问题：吉林长春长生生物发生了什么重大事件？事件具体进展怎样？……
解决问题：
（怎么读）B.从描写的角度生成并解决问题：
生成问题：能否用语言、行动、心理来描写全国人民惊闻此事后的表现？能不能想象描绘一下你心中高俊芳这个人？……
解决问题：
（怎么读）C.从抒情的角度生成并解决问题：
生成问题：你惊闻此事后是什么样的感情？请抒发。……
解决问题：
（怎么读）D.从议论的角度生成并解决问题：
生成问题：你对此事的看法？请用一段议论性的文字来表达。假疫苗会造成哪些方面的伤害？请表达你的观点。……
解决问题：
（怎么读）E.从说明的角度生成并解决问题：
生成问题：能不能用一段文字说明假疫苗的危害？（注意运用说明方法）……
解决问题：
（怎么读）(3)从修辞的角度生成并解决问题：
生成问题：你可以运用那些修辞来描述这次事件？……
解决问题：
（怎么读）（4）从表现手法的角度生成并解决问题：
生成问题：
解决问题：
（怎么读）（5）从用词的角度生成并解决问题：
生成问题：可用哪些词来形容高俊芳及身后的腐败分子？……
解决问题：
……
（怎么读）（6）从用句的角度生成并解决问题：
生成问题：高度概括此事件和人物。……
解决问题：
（怎么读）3.从情感态度和价值观的角度生成并解决问题：
生成问题：通过此事件我们认识到了什么？通过此事件我们要汲取哪些教训？……
解决问题：
（怎么读）4.从口语交际能力的角度生成生成并解决问题
（怎么读）（1）从应对能力的角度生成生成并解决问题：
生成问题：设想一下事件发生之前该怎么处？设想一下事件发生之后又该怎么办？你认为该怎样处理高俊芳等人？国家采取了哪些补救措施？在以后的工作中我们该怎样做？……
解决问题：
（怎么读）（2）从倾听能力＜辨音、记忆、理解、概括和评判能力＞的角度生成生成并解决问题：
（怎么读）A.从概括能力的角度生成并解决问题：
生成问题：请概括事件，概括人物，概括背景，……
解决问题：
（怎么读）B.从评判能力的角度生成并解决问题：
生成问题：请评判事件，评判人物，评判背景，……
解决问题：
（怎么读）（3）从复述能力的角度生成生成并解决问题：
生成问题：请简述整个事件的始末。……
解决问题：
（怎么读）5.从求异的角度生成并解决问题：
（怎么读）（1）从内容上求异生成并解决问题：
生成问题：请自拟报道标题。请你写一个报道的开头或结尾。……
解决问题：
（怎么读）（2）从写法上求异生成并解决问题：
生成问题：报道往往采用新闻的方式，你还可以采用什么方式？设想一下。……
解决问题：
（怎么读）（3）从情感态度和价值观上求异生成并解决问题：
生成问题：假如以后给你造假的机会，你会怎么选择？假如你坐在高俊芳这个位置上，你会怎么做？……
解决问题：
祈祷：
交给孩子自学的钥匙，点亮家长陪伴的灯塔，搭建师生共舞的平台，折断孩子依赖的拐杖，成就孩子“得天下”的梦想。祈祷有一天，孩子们在家长的陪伴下，漫步在漫山遍野的语文枫林，拾起一片片火红的枫叶，我心安然：此生无憾矣！
特此申明：此方法为“语文枫林”独创。为了更好地诠释学法，引用了大量的资料，若需删除，请联系我们。
《情网》（词：刘虞瑞曲：伍思凯演唱：张学友）：
请你再为我点上一盏烛光，因为我早已迷失了方向，我掩饰不住的慌张，在迫不急待地张望，生怕这一路是好梦一场。
而你（语文）是一张无边无际的网，轻易就把我困在网中央，我越陷越深越迷惘，路越走越远越漫长，如何我才能锁住你眼光。
情愿就这样守在你（语文）身旁，情愿就这样一辈子不忘，我打开（教研）这扇窗，却看见长夜日凄凉，问你（语文）是否会舍得我心伤。
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